大學(xué)生求職如何提高自身競(jìng)爭(zhēng)力

談起競(jìng)爭(zhēng)力，很多的同學(xué)都會(huì)把它同職業(yè)能力混淆，實(shí)際上，你的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力要比你的職業(yè)能力的范圍廣很多：掌握信息的多少啦、人脈的廣泛程度啦都能夠提高或者制約你的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
 
 
 
其實(shí)和大家在平時(shí)的交流中，自己也深切的感受到，我們大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題確實(shí)是一個(gè)艱巨性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的問(wèn)題，并且這個(gè)問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，有越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的緊迫性。我們一方面在要求高校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)加大政策扶持力度、完善培訓(xùn)機(jī)制、加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)、提供信息服務(wù)等各個(gè)方面為我們大家提供有利條件之外，我們大家自己也要想辦法提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找到適合自己的職位。

　　一、抓緊素質(zhì)的訓(xùn)練和提高

　　其實(shí)，這個(gè)也就是我們大家平時(shí)理解上的職業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)。從某種角度上說(shuō)，這是你求職成功的關(guān)鍵。我們不得不承認(rèn)的是，現(xiàn)在的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就是人才能力的競(jìng)爭(zhēng)，是我們自身綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。很多同學(xué)都是到找工作困難的時(shí)候，才意識(shí)到自己在大學(xué)四年里沒(méi)有系統(tǒng)的掌握好相關(guān)的技能而懊惱不已。所以說(shuō)，大家應(yīng)該在大一剛剛進(jìn)校的時(shí)候就給自己做一個(gè)大學(xué)規(guī)劃，充分利用好大學(xué)的四年時(shí)間對(duì)自己的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，提前做好就業(yè)的準(zhǔn)備。而且，要樹(shù)立職業(yè)觀念，不要什么東西都去嘗試，這樣到頭來(lái)自己什么都會(huì)，什么都不精。在這里也再插一句，學(xué)校里有很多很優(yōu)秀的社團(tuán)的，但是不是任何社團(tuán)都適合你的參加，需要你及時(shí)理性的去分析，找到自己最適合的社團(tuán)，去創(chuàng)造屬于自己的一片天空。

　　其實(shí)，綜合素質(zhì)就是你的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)等等。這些素質(zhì)會(huì)綜合體現(xiàn)在你的交際能力、創(chuàng)新能力、運(yùn)用知識(shí)能力等各個(gè)方面。能力的提高就會(huì)使自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應(yīng)社會(huì)的需要。

　　我們大家除了打好基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的功底之外，還有三大實(shí)踐環(huán)節(jié)也同樣的重要。第一就是做人的實(shí)踐環(huán)節(jié)。這點(diǎn)其實(shí)很重要。當(dāng)你成為一名職業(yè)人的時(shí)候，你就不能像在大學(xué)那樣?jì)蓺饣蛘哂凶约旱男∑?，你需要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)橹挥羞@樣，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)充滿(mǎn)溫馨，所有的團(tuán)隊(duì)成員才能夠拿出更多的精力去發(fā)展事業(yè)，從而達(dá)到事業(yè)的頂峰。第二就是專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括你在進(jìn)入企業(yè)前的簡(jiǎn)單工作，實(shí)踐，甚至包括你的畢業(yè)設(shè)計(jì)都可以算成是實(shí)踐的環(huán)節(jié)，也都是你為自己的就業(yè)做好準(zhǔn)備的好機(jī)會(huì)。第三就是各個(gè)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。無(wú)論是社會(huì)調(diào)查還是你假期的打工，這都將是你找工作的“財(cái)富”，因?yàn)槠髽I(yè)需要那些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并吃苦耐勞的員工。通過(guò)這些實(shí)踐，你能夠或多或少的知道作為一名職業(yè)人的基本要求，你也具備了一定的吃苦的心理準(zhǔn)備，這是一般大學(xué)生都欠缺的，你有了，那么你將會(huì)有比其他同學(xué)更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，當(dāng)年在大學(xué)的時(shí)候參加了那么多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)影響了自己的學(xué)業(yè)會(huì)不會(huì)很后悔？我覺(jué)得這其實(shí)是一個(gè)大家都會(huì)擔(dān)心的問(wèn)題，與這些專(zhuān)業(yè)課比起來(lái)，我更加重視自己未來(lái)步入社會(huì)所需要技能的東西。只要能夠保證每門(mén)課及格，這就是我能夠接受的范圍。在不影響正常畢業(yè)的前提下，盡可能多的去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將是一種介入社會(huì)的主動(dòng)姿態(tài)，社會(huì)需要這樣的姿態(tài)。

　　直到現(xiàn)在已經(jīng)工作在媒體一線(xiàn)，也越來(lái)越清晰的感受到，現(xiàn)在的用人單位更加強(qiáng)調(diào)員工的綜合素質(zhì)。供與求之間需要溝通和了解的時(shí)間，僅憑一面之交、一表(表格)人才就成功的概率已經(jīng)越來(lái)越小。于是，無(wú)論你有多豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有4個(gè)證書(shū)一定要在大學(xué)盡可能的拿到：學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)登記證書(shū)。也就是說(shuō)，你在大學(xué)里的一切實(shí)踐工作都要以這4個(gè)證書(shū)作為底線(xiàn)，保證自己具備最基本的求職資格。

　　二、就業(yè)的期望值要適度

　　隨著我身邊的朋友都一個(gè)個(gè)的走出校園走向社會(huì)。出現(xiàn)了越來(lái)越多的找工作難的同學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)并不是自己的能力有多低，而是他們對(duì)自己的就業(yè)期望值實(shí)在太高了。

　　有專(zhuān)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)期望值呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、成就動(dòng)機(jī)水平高，但害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)。成就動(dòng)機(jī)就是想把事情做好的動(dòng)力，它與個(gè)人對(duì)自己的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)有很大的關(guān)系。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的成就感，什么事情都希望能夠做的比別人好，能夠出彩，他們希望通過(guò)自己的努力，換取別人對(duì)自己的尊重，也因?yàn)榇硕〉孟鄳?yīng)的社會(huì)地位并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。可是，大學(xué)生因?yàn)榕c社會(huì)的接觸不多，雖然有較高的人生抱負(fù)，可是卻對(duì)這個(gè)世界并不了解：不了解事情的流程、不了解人情是非……所以他們不愿意去面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，他們更希望能夠純粹一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冊(cè)诩冋娴沫h(huán)境里生活的太久。

　　2、擇業(yè)心理期望值高，但缺乏信心和競(jìng)爭(zhēng)力。從象牙塔里出來(lái)，自己就是社會(huì)的棟梁了。這種觀點(diǎn)是從小學(xué)老師就開(kāi)始灌輸?shù)?，這也成為了中學(xué)生努力拼搏考大學(xué)的動(dòng)力。但是這種思想并沒(méi)有因考上大學(xué)而減少，反而經(jīng)過(guò)了四年的培養(yǎng)，自己更加認(rèn)為自己是社會(huì)的有用人才了。于是，自己給自己定的就業(yè)期望值就特別高，希望自己一下就能夠找到一個(gè)非常好的工作平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己才華。但是因?yàn)闆](méi)有什么實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，所以真正步入工作崗位上之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己突然變的那么不自信。自己是那么的需要?jiǎng)e人的理解和支持。這樣的職業(yè)瓶頸期，一般都要持續(xù)2-3個(gè)月左右才會(huì)從本上消除。

　　3、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值愿望強(qiáng)烈，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。隨著社會(huì)的不斷向前發(fā)展，現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)徹底離開(kāi)了吃“大鍋飯”的時(shí)代，需要自己去尋找實(shí)現(xiàn)自己人生夢(mèng)想的平臺(tái)。這一方面讓大學(xué)生感受到了就業(yè)的壓力，也從另外一個(gè)方面給了大學(xué)生更廣闊的天空。在這樣的自由天空下，大學(xué)生擇業(yè)將相當(dāng)?shù)闹匾晫?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。大家一般都非常向往能夠去一個(gè)更好的實(shí)現(xiàn)自己自身價(jià)值的單位去。可是我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)自己遇到的問(wèn)題越多的時(shí)候，自己的心里壓力就越大。于是自己就開(kāi)始退縮，無(wú)法尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)。于是就出現(xiàn)了那些投機(jī)的人，他們希望能夠借助某件事情或者某個(gè)平臺(tái)一蹴而就，迅速的成就自己。但是這樣的人到最后往往會(huì)摔的很慘。

　　要提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我想最根本的就是首先要有一個(gè)比較合適的期望值，這樣才能夠既保證自己的信心，也能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)比較適合自己的位置。成功的幾率將大大增加。

　　三、不要奢談專(zhuān)業(yè)對(duì)口

　　不少大學(xué)生在找工作的時(shí)候就希望能夠找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，以為只有這樣才能夠最大限度的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，自己做工作也才能夠得心應(yīng)手。但是現(xiàn)在大家越來(lái)越清楚的發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上的崗位安排好象大多都不是對(duì)口的人在做，是社會(huì)有問(wèn)題了嗎？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是一直存在的，也是在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能夠完全解決的。在用人開(kāi)放的今天，不是所有的崗位都只能找對(duì)口的人來(lái)做，現(xiàn)在的職位也越來(lái)越要求一個(gè)人不僅僅要具備基本的職業(yè)素質(zhì)，還要有很好的綜合素質(zhì)，能夠哪個(gè)領(lǐng)域都能夠介入，也都能夠做的很好。

　　在西方的發(fā)達(dá)國(guó)家，早已經(jīng)把博士教育化為了專(zhuān)業(yè)性人才教育。所以說(shuō)，像本科階段的教育都已經(jīng)屬于了基本教育，于是，各方面的能力都需要具備才行。于是，大家在找工作的時(shí)候一定不要僅僅去找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，這樣只能限制住自己的求職成功率。

　　四、做好遭遇挫折的準(zhǔn)備

　　我一直認(rèn)為，一個(gè)人抵抗挫折的能力越高，這個(gè)人找到一個(gè)好工作的機(jī)會(huì)越大。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生是不可能一下子就找到一個(gè)讓自己非常滿(mǎn)意的工作的，或者說(shuō)也不是任何一個(gè)企業(yè)是你一上來(lái)就認(rèn)可你的，這確實(shí)是需要一個(gè)溝通和了解的過(guò)程?；蛟S在這個(gè)過(guò)程中，你有很多次都有給ＰＫ掉的危險(xiǎn)，但是只要你能夠堅(jiān)持下來(lái)，我相信你就能夠等到最后的陽(yáng)光。